Soykırımcı İsrail saldırılarının gölgesinde Gazze'de 3 yıl sonra eğitim yeniden başladı
Soykırımcı İsrail'in saldırıları ve ağır yıkımın gölgesinde yaklaşık 3 yıl eğitimden uzak kalan Gazze Şeridi'nde 541 bin öğrenci, büyük bölümü yıkılan veya kullanılamaz hale gelen okulların yerine hazırlanan eğitim alanlarında yeni eğitim öğretim yılına başladı.

Gazze'de öğrenciler, savaşın izlerini taşıyan enkazların arasından geçerek eğitim görecekleri alanlara ulaşırken, temel eğitim malzemelerindeki ciddi eksiklik de eğitime dönüşlerini zorlaştırıyor.
Sabahın erken saatlerinde binlerce öğrenci, yıkılmış binaların ve ağır hasar gören yolların arasından eğitim alanlarına ulaştı. Öğrencilerin önemli bölümü, savaş öncesindeki yıllarda olduğu gibi yeni okul kıyafetleri giyemedi, çanta ve kırtasiye malzemeleri taşıyamadı.
İlgili haber: Belediye'den Robot Eğitim Kursu
Gazze'deki ailelerin büyük bölümü, savaş yıllarında gelir kaynaklarını kaybetmeleri ve ekonomik koşulların ağırlaşması nedeniyle piyasada bulunan sınırlı sayıdaki eğitim malzemesini dahi satın almakta zorlanıyor.
Gazze'deki Eğitim ve Yükseköğretim Bakanlığı da yaptığı açıklamada, çocukların yaklaşık 3 yıllık aranın ardından "yıkımın ortasında" eğitime döndüğünü bildirdi.
Bakanlık, eğitim öğretim yılının "istisnai koşullarda" başladığını belirterek, savaşın yol açtığı kayıplara rağmen eğitim sürecinin yeniden canlanmasının umut taşıdığını kaydetti.
Açıklamada, "Eğitim hayatın, onurun ve geleceği yeniden inşa etmenin alanı olmaya devam ediyor." ifadesi kullanıldı.
Gazze'deki çok sayıda eğitim noktası ve özel okulda derslerin başlamasının üzerinden bir haftadan fazla süre geçmesinin ardından devlet okullarındaki eğitim de başladı. Yeni eğitim dönemi, Birleşmiş Milletler Filistinli Mültecilere Yardım Ajansına (UNRWA) bağlı okullarda da sürdürülüyor.
Gazze'deki Eğitim ve Yükseköğretim Bakanlığı, 700 yüz yüze eğitim noktasının hazırlandığını ve bu merkezlerin 500 binden fazla öğrenciye hizmet vereceğini bildirdi.
Yüz yüze eğitime katılma imkanı bulunan öğrenciler eğitim merkezlerine devam ederken, bu imkanı bulunmayan öğrenciler ile Gazze Şeridi dışında yaşayan öğrenciler eğitimlerini çevrim içi sürdürecek. Bakanlık, her iki modelde de öğrencilerin günlük ders programına düzenli şekilde devam etmesini öngörüyor.
Bakanlığın verilerine göre bu düzenlemeler, Gazze Şeridi'nde yaklaşık 541 bin öğrencinin mevcut imkanlar ölçüsünde eğitimini sürdürmesini sağlayacak.
Ancak yaklaşık 3 yıllık aranın ardından eğitime dönüş, öğrenciler ve öğretmenler için ağır koşullar altında gerçekleşiyor.
İsrail'in saldırılarında Gazze'deki hastaneler, ibadethaneler, konutlar ve diğer sivil alanların yanı sıra eğitim altyapısı da büyük zarar gördü. Okulların büyük bölümü yıkılırken, ayakta kalan bazı okullar da yerinden edilen Filistinlilerin sığındığı merkezlere dönüştü.
Bakanlık, 16 Eylül'de yayımladığı raporda Gazze'deki öğrenciler ve öğretmenlerin karşı karşıya bulunduğu koşulları "istisnai ve emsalsiz" olarak nitelendirdi.
Raporda, eğitimin uluslararası hukuk tarafından güvence altına alınmış bir hak olmaktan çıkarak "öğrencinin ve öğretmenin birlikte verdiği zorlu bir direniş mücadelesine" dönüştüğü belirtildi.
Bakanlık, "Okulların büyük çoğunluğu yıkıldı, geriye kalanlar da yerinden edilenler için barınma merkezlerine dönüştürüldü." bilgisine yer verdi.
Okulların kullanılamaz hale gelmesi nedeniyle çadırların eğitim alanı olarak kullanılmak zorunda kaldığı belirtilen raporda, bu çadırların temel eğitim ihtiyaçlarını dahi karşılamaktan uzak olduğu ifade edildi.
Bakanlık, eğitim çadırlarında öğrencilerin sıra ve tahta olmadan yerde oturduğunu, yaz aylarında aşırı sıcak, kış aylarında ise ağır soğukla karşı karşıya kaldığını belirtti.
Bu koşulların öğrencilerin dikkatini toplamasını ve dersleri anlamasını daha da zorlaştırdığı kaydedildi.
Gazze'deki öğrencilerin yaklaşık 3 yıl boyunca eğitimden uzak kalması, temel bilgi ve becerilerde ciddi kayıplara yol açtı.
İlgili haber: Vanlı öğrencilerden örnek proje
Bakanlığın raporuna göre bu süreç, okuma, hesaplama ve fen bilimleri gibi temel alanlardaki bilgi ve kavramlarda ciddi boşluklar oluşturdu.











Yorum Yap